电子版稻草人读后感

写读后感可以锻炼学生的综合素养能力，包括思考能力、分析能力、判断能力、表达能力等。这里提供优秀的电子版稻草人读后感，方便大家写电子版稻草人读后感参考。

电子版稻草人读后感篇1

《稻草人》这本书的作者是叶圣陶，1894年――1988年，原名叶绍钧，作品有《火灾》、《线下》、《稻草人》、《隔膜》、《月亮姑娘的亲事》等，他的作品风格为怜悯、活泼、悲伤、纯真、善良等为主，讽刺了那些怯弱、空虚、贪婪、虚度时光、自私自利的人，赞美了纯洁、善良、同情、机智、为社会奉献的人。

《稻草人》这本书是多个童话故事结合而成的其中我最喜欢的故事是《稻草人》，《稻草人》这个故事讲了：一个骨架是栗木，肌肉和皮肤都是黄稻草，戴着帽子，拿着扇子的稻草人，他独自站在田野里，驱赶落下来吃麦子的小鸟，它的主人也是一个可怜的人，她的丈夫先死了，她和儿子忙活了五年，还清了债务，没想到她的孩子又得了白喉，死了，又忙活了五年，才又还清了一次债务。第二年，下大雨，发起了洪水，把她家种的麦子全淹了，她把眼睛也哭坏了。稻草人希望这一波麦子不再有事，于是便尽心尽力的帮主人看着麦子，不让麦子遭到任何侵害。有一晚，一只飞蛾飞到了麦子上，产下了卵，可是主人以为没事，便安安心心地走了，稻草人想到主人一年的劳动成果都白费了，便伤心起来，后来又来了一对不幸的母子，一条倒霉的鲫鱼，和寻死的夫人。令稻草人十分悲痛。

这一篇童话中说明世界上有许多不幸的人，我们要关心他人，帮助他人。

电子版稻草人读后感篇2

读了《稻草人》这本书，我觉得叶圣陶老人是多么的了解童心啊!如果我是小草，那么《稻草人》就是大树;假如我是绿叶，那么《稻草人》就是那朵娇嫩而又稚气的花朵。

《稻草人》这本书主要写了一些励志故事，锻炼我们意志的，孩子的童心必须要接触的文章。

我要学习《稻草人》书上的写作手法，写作手法有：比喻，拟人，排比，比拟，拟物等等，应有尽有，书上才显得亲切，活跃，引人深思。在这本书上，有着许许多多华丽的语句，这些语句是在我们写作中需要掌握的。

童心是天真无邪的，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在那四季的怀抱里。叶圣陶老先生的作品不愧被流传千古，他的“神笔一挥”，就透彻的描写出了童心。

如果叶圣陶老先生还在世，我一定要拜他为师。

电子版稻草人读后感篇3

这几天，我在家里读了《稻草人》这篇文章。通过阅读，我了解了稻草人是一个非常尽责的人。他不会像牛懒怠，有时躺在地上，抬起头来看天；他也不像狗到处乱跑，累得主人四处寻找。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，观察着田野间任何时候，所有的风景和情形。

读这篇文章，让我感触最深的是鲫鱼哀求稻草人救他，但稻草人说：“请你原谅我，我是个柔弱无能的&39;人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救你的那个妇人和她的孩子，所有一切受苦难的人，可是我跟树木一样定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么照我的心愿去做呢！请原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”

读完这段，我的心都揪起来了，作为小学三年级的我，也像稻草人一样，有很多想做却无能为力的事情。比如，我想帮助外面乞讨的小孩子，但我只能跟父母要些钱给他们，我不能帮助他们过像我一样的生活，不能让他们安心地在学校上课。比如，我想帮助被病痛折磨的人们，我却只能说几句安慰的话，不能治好他们……我想做一个善良的人，光有善心还不够。我们应该努力学习，不断锻炼自己，让自己成为一个有能力的人，这样才能把善心转变成善行，才能真正帮助到别人。

电子版稻草人读后感篇4

破万卷，下笔如有神。期间，我读了许多书，叶圣陶的《稻草人》尤其令我印象深刻。我被书中的情节所吸引，我被稻草人的精神所动容。

一个富有同情心而又无能为力的稻草人想帮助许多困难的人，但自己却连半步都动不了。他只能眼睁睁看着接二连三的悲惨事情发生。此时，它感到又急、又恨、又惭愧，因为自己无能为力。

稻草人心地是那么的，它同情受害者，为了扑灭主人的仇敌蛾子，它愁眉不展，就像看了病似的，极了；为了能让生病的有一口茶喝，它宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救一名妇女的.，它的心如玻璃般粉碎，昏倒在田地中间。它是一个富有同情心，不怕牺牲，一心为他人的人。

这不禁让我想到现实生活中当有人落水时，有许多人在边上冷漠的注视，却没人下水救人；当有人抢劫时，人们却视而不见这类似的事数不胜数，这种事不关己，高高挂起的作风多么令人悲哀！

我们都应该像稻草人一样，有一颗善良，真诚的心，尽我们最大的去帮助我们身边需要帮助的人，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

电子版稻草人读后感篇5

这天，我读了一篇文章，叫《稻草人》，是叶圣陶老爷爷的作品。

刚开始，文章写了田野白天的情形，诗人把它写成美妙的诗，画家把它画成生动的画。我以为是稻草人和田野里的小动物、农人开心的故事。但是文章下面不仅仅写了稻草人看见了美丽的景色，还看见了悲伤的事。

稻草人十分尽职责，它十分爱它的主人——一位可怜、孤独的老太太。小蛾把子下在稻叶的尖上了，子又变成了虫子，把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里十分着急，却又不能动；一位生病的孩子要水喝，但是他的妈妈——渔妇，仍然在打鱼，只是为了明天有粥喝。“稻草人更加悲哀了，他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃。如果他能走，他必须照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土，连半步也不能动”；最后，他看到一个女人，因为不愿意被当成牛、猪一样随便卖给人家，于是跳河自杀了，稻草人十分心惊，它心碎了。等到白天，大家发现这悲伤的事后，稻草人也早已倒在了地上。

读了这篇文章，我也很悲伤，但是我想：她们为什么不合作呢？老太太照顾渔妇的孩子，渔妇能够专心打鱼；跳河的女人帮老太太照顾稻子，她也能够有一个家，不用跳河了；如果稻草人没有看见这些悲伤的事，他也就不会摔倒在地上了。

电子版稻草人读后感篇6

奥兹国的故事让一代又一代的读者着迷，所以我给大家推出一本稻草人的书。

这本书主要讲的是比尔船长和女孩特洛特的船栽进旋涡里，到了海下洞穴，认识了动物奥克，最后他们坚持不懈的出来了。来到了无名岛，岛上有一种水果，能使人变大变小，给他们带来不少麻烦。然后来到了神奇的摩国，认识了全身发肿的肿人还有聪明扣。之后他们来到加德林国，与邪恶的国王进行抗争，与稻草人结为朋友。这真是一本不可思议的历险故事。故事中突出了小伙伴们的友谊，正是他们的善良，让他们在一次次冒险中化险为夷。

在众多形象中，我最喜欢稻草人了。稻草人是奥兹国最受欢迎的人之一。他身穿芒奇金衣服，里面塞满了稻草。但他的脑袋是一个圆袋子做的，里面是麦子。稻草人的五官都在袋子上。他很古怪，但很有趣。他很聪明，为了救朋友，不惜跟邪恶的国王斗争，机智的驯服坏女巫，从而救出朋友，还领朋友去参观风景。谁都喜欢他!

这本书虽然是历险小说，但并不恐怖、阴森，而给人一种幽默、温暖的感觉。里面的小伙伴很注重友谊，我们也应该学一学。这本书情节生动有趣，有童话味儿，又有文学味。我希望大家可以找来阅读一下，因为这实在是一本不错的小说。

电子版稻草人读后感篇7

今天我和女儿读了叶圣陶写的童话《稻草人》。稻草人插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。它虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。

读完全书，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的.形象一直都挥之不去，那些可怜的人也一直在我心头留下印象。

文章大致讲了稻草人看到的几个片段：一则是一名渔妇带着一个三四岁的孩子捕鱼，孩子生病了，但她却没有时间照顾他，稻草人真想自己去做柴火给孩子煮茶喝；二则是另一个妇女很伤心，因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉，来到这河岸要投河自尽。稻草人想阻止她，但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是这一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。为了能让生病的孩子有一口茶喝，宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那悲伤的妇女的生命，它的心像玻璃一样碎了，昏倒在田间。它富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。它多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到，他恨自己对每一件事都无能为力。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人。

电子版稻草人读后感篇8

我今天看了一本书，它是一本叶圣陶爷爷写的《稻草人》。其中，冒险的锦鲤我非常喜欢。里面讲的是，锦鲤们住在清澈见底的小河里，它们的生活一直很安宁。从来没有过危险。更不懂害怕。天鹅和鸳鸯都是他们的好朋友。每年的秋天里，都会给他们讲有趣的旅行故事。锦鲤把刚学的跳舞表演展示给它们看，锦鲤们相信，凡是有太阳、月亮、星星的地方，都跟他们生活的地方一样平静。一天，河上来了一条小船，锦鲤们一点也不奇怪，船上还有十几只鸬鹚，锦鲤们以为鸬鹚也是好朋友，就高兴地浮到岸上说：新来的好朋友们，休息一会再走吧！锦鲤们的邀请很真诚，鸬鹚扑通一声，把锦鲤抓到了船上，其它的锦鲤们害怕极了，全都钻到水里了。难道这个世界变了？凡事有太阳、星星、月亮照着的地方，表面看起来很美，其实他们却和小河一样，都像地狱一样可怕！锦鲤们以为，相亲相爱，客客气气，不是很好吗？不知过了多久，锦鲤们突然觉得上身被淋湿了一些。大家不明白发生了什么，一条聪明的小锦鲤，说：这是我们的眼泪呀，千滴万滴，滴在我们躺着的地方，救了干死的我们。它们扑通一下，直接跳进了水里，获得了自由。

读了这篇文章，我深有触动。我们要像锦鲤们一样，有一颗善良而纯真的心，热爱生活，热爱大自然。但是一定不能随便相信陌生人。同时，我们要不断学习，这样在危险来临的时候，我们才能时刻保持冷静，用智慧取胜。生活中，我们要抱有一颗热情的心，但是不能不警惕潜在的危险！

电子版稻草人读后感篇9

《祝福》是一篇悲郁的作品，这种感觉的得来，得自开篇的最初的那个瞬间，让我们看到一种缓慢有力的叙述，以及一个最为深刻宗体验式的世界中来的疑问与证词。鲁迅先生的目光，不断地被一个非现实世界的那些富有宗教意味的事物所吸引，带着横眉冷对的冷静和永不餍足的好奇心试图搞懂那套秩序，那个体系，那些埋藏在现实背后的神秘秩序与隐藏伦理;它越过了以人类之力与神抗衡的边界。他当然是一个旧秩序的反对者和新时期的彷徨者，但事实上他更像一个异端称颂者。

即使是一个最刁钻不屑的讽刺作家，都无法用这种非道德的荒谬感去还原那个荒诞残忍的世界。因为故事是在一个既有的伦理秩序完全崩塌的世界里提出来的(无论是儒家、道家还是佛家，现在都已经统统失效了)，在鲁迅先生看来，非人性的否定之力于是就无法呈现了。这一秩序的崩解是如此恢宏而遥不可及，因此对于心灵的勘探，用以反抗那些最高权力结构与文化形态的方式，就变成了一种不附和，抗议和基础批判的力量。鲁迅先生以一种极端的尖锐看到了彼时的现实的真实外壳;他知道，一旦内省，就可以了解它的姿态，了解事件和境况的整个外观，以及它们的羁绊和缠绕;然而对他来说，这至多也只不过是一个故事的起端罢了。

我们永远无法挣脱的东西，叫生活。鲁迅冷冷道来，铺开了生活绝望的巨网。网中的人可以选择挣扎或不挣扎，而结果都是一样的。灰暗阴冷的调子挟裹着湿冷的风席卷而来，所有的人都不可避免地在生活的泥沼中沦陷，无论他或她以何种姿态与生活对话，无论他们是逆来顺受地妥协麻木不仁地顺逐还事独地守望心灵月亮。而鲁迅站在高处，热肠挂住，冷眼看穿，如一个造世主看着他的子民们匆匆奔赴命运既定的悲剧走向。

电子版稻草人读后感篇10

儿子天生活泼好动，小时候，我给他讲故事时，总感觉他心不在焉，好像没听到似的。于是，我就经常在他玩耍时朗读童话故事，果然，童话里的主人公渐渐成了他常常提到的好朋友或坏孩子，但他始终不想自己去读书。

自从上了一年级至今，我感觉他对读书的兴趣发生了很大的“转型”。

开学初，班主任老师建议每天阅读半小时，真的起了很大作用。起先，作为一年级学生的儿子，识字量很少，拼音也是刚刚起步，阅读有一定的困难。但随着时间的推移、阅读篇目的增加，儿子也能顺利读完一篇文章，其中有不理解的词语或问题，也会从爸爸妈妈这里得到解答。我们常常给予他鼓励，让他说一些自己的看法和理解。虽然有时候讲得和书上并不相同，有时甚至不沾边，但我从来不打断他，让他沉浸在自己的故事中，讲完后还要鼓励他说：“儿子，你讲得真棒，我都听上瘾了”。他听后非常得意。

这次“亲子共读”活动的创意非常好，活动使我的儿子对阅读产生了更浓厚的兴趣，也令孩子有了丰富的想象力。现在儿子回家作业做好，就自己拿起书看，自己读到好玩好笑的文章都要讲给我听，我觉得他在看书时能发挥自己的想

像力，给我讲时，也加了一些自己的见解，虽然有些稚嫩，但有点道理。

亲子阅读是一段美好的时光，会使孩子体会到读书是一件快乐的事情，从而能培养他良好的阅读，这种良好的学习态度，会使孩子受益终生，会给孩子将来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。当然，儿子毕竟是孩子，他还有很多不足的地方，比如做事慢、上课注意力不集中等等，我希望儿子在我们共同阅读中学习更多的知识，改掉身上的缺点，身体与身心都能健康的成长。