《窃读记》的读后感
通过不断地写读后感，人们可以逐渐掌握用文字表达自己思想和感受的技巧，提高自己的写作能力和表达能力。《窃读记》的读后感应该写成什么样的？快来看看《窃读记》的读后感，本文为你提供《窃读记》的读后感写作技巧和示例！
《窃读记》的读后感篇1
今天，我学习了第一篇课文《窃读记》，《窃读记》是一篇记叙文，课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书，所以放学后偷偷到书店读书，一直读到晚上，才依依不舍把书放回。她说，我很快乐，也很惧怕，这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐，而惧怕是怕被书店老板骂。
我最喜欢第四自然段，作者写道，“我”像一匹饿狼，贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼，把书比喻成食物，说明作者爱书如食，可以把知识积累起来当饭吃，对读书时多么热爱啊!
让我感动的是，为了避免挨骂，作者读一本书要跑好几家书店才能读完，可她不觉得辛苦。站着看书，累了没地方休息，只能两条腿交替支撑，但作者从不怕累。相比之下，父母总是把我要的书买回家，我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看，放在书柜里当装饰品了。作者饿了，还不能吃饭，只好做白日梦，我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天，因为她有避雨的理由呆在书店里看书，不用再怕别人说她。我比作者幸福多了，但我没有像作者一样刻苦用功，走马观花式的看书，真惭愧!
文中最后一句话，让我记忆很深刻。作者的国文老师说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的，”粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是心灵。
同学们，让我们一起爱上读书吧，它是你飞翔的翅膀!
《窃读记》的读后感篇2
今天，我们学了《窃读记》这篇课文。
文中讲了一个小女孩因为家庭的问题，所以不能买书看。因此，她每天放学以后都去书店看书，虽然有时店员会把她赶出来，可是她从来没有放弃过。尽管看书时书中是快乐，书外是惧怕。但是她心中始终铭记国文老师说过的话——记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
可是，我想一想自己，课外书就放在书桌上，我却很少看，有时就看上几页，而且还看了许多漫画书，书中的小女孩看书的环境一点也不好，还担心随时会被店员赶出去，但是她依然能认人真真的读书。可是我能?有舒服的椅子坐着，有安静的环境，没有人打扰我，可我却不能认真读书。真让我无地自容。
我以后一定要认认真真的读书。改正不认真读书，不喜欢的书就不读的习惯，珍惜今天我能有这么好的读书环境，读好每一本书，把书中学到的知识灵活的运用到生活中去。
《窃读记》的读后感篇3
从第一自然段中我觉得作者很爱看书，因为如果一般人写作文说自己爱看书，就不会去写菜的香味，而作者恰好利用这一点，在文章开头写出了菜香，让我隐隐约约感到书在作者心中就像美味佳肴一样清香扑鼻。 夜晚，静悄悄，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在沉思中，沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》。
作者林海音是多么爱读书，由于那个时代没钱买书，只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受，但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现，老板很可能把她赶出去，可能骂她一通……，种.种可能。而我们不用窃读，自己想看什么书都可以买，可我还不是很认真地去阅读每一本书，真可以用一句俗语来形容：生在福中不知福。像有一次妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书，叫我要好好看，可我从来不认真看。暑假时妈妈去上班，临走前说：“上午的任务就是看书。”不看成书呆子才怪呢!算了，干脆痛痛快快地看一上午的电视吧，我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声，到后来，由于电视太好看了，我的耳朵也被电视喇叭声吸引了，看着看着我似乎忘了时间，“咔”门打开了，接着当然就是面对一张严肃的脸。我不知所措，手心里都是汗。“谁叫你看电视的，你怎么就这么不自觉呢?”妈妈大声骂道，那声音如同天崩地裂，吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了，回想起真有点难为情。
随着年龄的增长，伴着年级的升高，我不禁一点一点地爱上看书，也曾发生过“窃读”的事例：一次，我正在上作文课，拿着一本《假如给我三天光明》这本书，全神贯注地看着，每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来，如果来，便马上认真地看起来……。但到写作文的时候，不知道写什么，便问了一下同桌，同桌把题目告诉了我，可内容还是写得一蹋糊涂。
夜静悄悄，万物都入睡了，只有我将继续沉思……
但不管在多么晴朗的天空下，也有阳光照射不到的地方。作者因为家庭情况并不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到书店里“窃读”。而且这样的“窃读”，也会有被发现的时候。作者提心吊胆地看书，一点一滴地丰富着自己的精神粮食。所以，为了看书，作者把自己的“窃读”发挥得淋漓尽致。
作者酷爱读书的境界让我值得学习，作者对读书那种如饥似渴的精神令我敬佩。21世纪的青年是吃饭长大的，也是读书长大的。让我们以“一日之计在于晨，一年之计在于春”为座右铭，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为学习的榜样，以“世上无难事，只怕有心人”的毅力，在知识的海洋里，不断地学习，不断地进步!
《窃读记》的读后感篇4
我学了《窃读记》这篇课文，感受极深。一个勤奋好学的小女孩的形象深深印入我的脑海，久久不能忘怀。
这个小女孩可能和我是同龄人，不难想象这个小女孩一定很聪明、机灵_“我跨进店门，暗喜没人主意。我踮起脚尖从大人的腋下挤过去，哟，把我的短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了……”这些句子在我面前勾勒出了酷爱读书和机灵朴实的小女孩的形象。
这个小女孩刻苦勤奋学习的精神，深深感动了我。她的家境一定清苦，因而买不起书，为了学到更多的知识，她克服了种.种困难，没有钱买书就偷着到书店看书，有时为了读完一本书，要去好几家书店，并且还要经常忍饥挨饿。我的学习条件比小女孩要优越的多，但我的学习精神却远远不如她。我的书橱图书非常丰富，各类的书也很齐全，但是因为贪玩常常忽略了它们，有的书已经买了很久了，但却没有看过几次，这些书到了我的书房，不久，那股喜爱的热情也随之消散，一次也不再动它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
小女孩确实值得我学习，学习她的勤奋好学，学习她的坚毅刻苦，我一定会努力赶上她，努力学习，掌握更多的科学知识。
《窃读记》的读后感篇5
我在心里深深的崇拜这篇课文的主人公，我崇拜她的坚持不懈，我崇拜她的刻苦学习。
当书店的日光灯亮起来时，“我”才会依依不舍的放下书，跨出店门，并且咽了一口唾沫，好像吃了一顿知识与智慧的大餐。这种大餐只有你认真读书后才可以享受。当然，我也吃过这种大餐，它美极了，它可以让我觉得肚子里有慢慢的知识。
就像文中的国文老师说的那样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让我们从书中那美妙的语言中成长吧!
《窃读记》的读后感篇6
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗?我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。
就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。
突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗?”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗?”
我似懂非懂，问老师为什么?老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长;食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂;只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗?”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。
《窃读记》的读后感篇7
读了《窃读记》，我被小女孩没钱买书，只能“窃读”的故事深深感动。她每天放学后饥肠辘辘奔进书店，如饥似渴读书的时候，心里既满足又喜悦，同时还害怕被书店的店员嘲讽，这种真实而复杂的心理活动最令人动容……
她那双求知若渴的眼睛，多么可怜呀!如果可以，我真希望自己能够为她买上一本书，书对她来说多么重要;如果可以，我真希望捧起她的那张小脸，笑着对她说，小女孩儿，好样的，继续读书吧;如果可以，我真希望牵起她的小手，飞快地跑进书店，为她挑选一本本好书送给她珍藏……
那位小女孩，是多么勤奋好学。为了读书，宁肯被店员当众讥笑。物质上虽然贫穷，但是她这种爱读书的精神，就是千两黄金，也买不来。大家都说，学海无涯苦作舟，这个小女孩儿，就是真真正正的苦作舟，用勤苦换来知识。我要把她这种刻苦学习的精神珍藏在记忆深处。
今天，我们能够自由畅快地在书店读书买书，可有同学就是不愿意好好读书。想想林海音《窃读记》中的小女孩，为了读书，克服了多少困难!我们应该珍惜现在的美好时光。
《窃读记》带给我一种说不清的心酸，总而言之，对自己说，一定要好好读书吧!穷人家的孩子，想读书却买不起，只能窃读……我多想挑选一本本好书送给她!
《窃读记》的读后感篇8
《窃读记》是台湾作家林海音的作品。在这篇散文中作者回忆了自己童年时期随父母来到北京，住在城南的一条胡同里读书的生活：由于贫困买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店里看书。她藏身在大人中间，想尽一切办法读书的经历中，体会到了读书的百般滋味。文中，字里行间都能感受到她对读书的热爱，对知识的渴望。
“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味。”每读到这里，我脑海里便浮现出来一个小女孩手捧着书，站在书店一角，压着心中的不安，如饥似渴读书的样子。情不自禁地联想到自己借书来读的时候，那心情也是：自己没有书，好不容易向人借到一本，心里十分高兴，可又夹杂着几分担忧。高兴的是终于借来了自己喜欢的书，担忧的是怕时间太紧，唯恐到了还书的时间还没有读完。因为心中担忧着那本书“今日存，明日去”，于是趁着书还在自己手中，便抓紧时间，快读，细读，专心读。与此相反，家中的书，反到是倒是久置于书架，不曾多翻。总想着，这是自己的书，只要自己愿意，随时随地都可以取来读。心中不急，时间自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再读。”明日又想：“晚读一天也不打紧，后天再读吧。”就这样日复一日，书仍在书架上睡大觉。
想来，不管是窃读也好，借读也罢，都是提醒我们，要时时带着受人督催的心理读书。在读书时，要有一种唯恐时间不多，时不再来，唯恐失去读书机会的紧迫感，这样才更能体会到读书的不易，拿到书后就舍不得让它离开，而能够专心读，认真读，快读，多记，收到更好的读书效果了。
《窃读记》的读后感篇9
傍晚，夕阳把它最后的光辉洒向大地，就跳入了山中。我轻轻拿起语文书，翻开第一课《窃读记》，《窃读记》主要写了林海音童年时期没有钱买书，只有每天放学后到书店去看书，但是她既快乐又惧怕，快乐是因为她可以尽情地看书了，但是又怕书店老板不允许她看，训斥她并把她赶出去。
林海音多么热爱看书啊!我也和她有几分相似之处。
记得在一个阳光明媚的早晨里，我本该非常高兴，但我却来到了散发着药味儿的医院，事情是这样的：
我正在阳台上抱着一本《闪着泪光的决定》津津有味地看着，时而为主人公的孤单落泪，时而又为主人公拥有了一位知心朋友而快乐无比，小姨叫我给她拿杯水，我百分之二百的不乐意，因为我正看到主人公做那决定的时候，好紧张啊!手心都出汗了，我慢吞吞地站了起来，边走边自言自语：“主人公是剪掉那长长的头发，还是不剪呢?”正说着，突然“扑通”一声，我一脚踩在一辆玩具小汽车上，非常狼狈地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代价”呀!“好痛啊!”我叫道，于是，我便来到了医院，唉!
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯，”是啊，如果没有书籍，世界会是怎么样的呢?真是不可想像，书籍给我们带来了知识与智慧，带领我们去发现去创新，让我们更热爱读书，努力把我们的家园建设得更美好和谐!
《窃读记》的读后感篇10
在刚开学的第一节语文课上，我和同学们一起津津有味地读一篇课文——《窃读记》。
这篇短文主要写了作者林海音小时候买不起书，就经常去书店里窃读，收获了快乐和知识，后来她成为了著名的作家。
当我读到“那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该有多好啊”的时候，心有感触。我的家境比林海音小时候好多了，在家里有许多内容丰富的课外书，我的学校的图书馆和班上的图书角都有五花八门的课外书，供我们随时阅读。我们现在的书店对小孩子和大人都开放，不用像林海音那样偷偷摸摸、担惊受怕地去窃读。和林海音比起来，我太幸福了。
我也认认真真地读书了，但还没有做到像林海音那样如饥似渴地读书，她一读书，就忘记吃饭。你说她读得多么专心呀!而且她一读书就是几个钟头，多么长的时间呀!我才不会一下子读那么长时间，最多也只是一个钟头，因为中途我要休息，而且我读得也不会像她那样仔细。我真欣赏她。
当我读到“我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着”时，我感受到林海音永远也满足不了读书的需求。但是，我不会像她那么急忙打开书，我慢慢来，还躺在舒服的沙发上，吸着美味可口的果汁，多享受呀!我还会慢慢品味书中蕴含的知识和智慧。我不用害怕被书店老板发现，因为这是我的家。
当我读到“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大”时，体会到吃饭和读书都很重要，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是心灵。一个人有知识和智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。
《窃读记》这篇课文的道理使我终身受益。
《窃读记》的读后感篇11
我从这个故事中感受到了，小女好对读书的热爱和对知识的渴望。她为了读书，又是藏身于众多顾客之中，有时以下雨天为借口，常常到晚上才依依不舍地离开。她在困难的情况下仍然坚持读书，我非常敬佩她!
想想我自己，在非常优越的环境之下，有时候还非常贪玩，真是身在福中不知福，我以后一定好好学习，天天向上，发奋图强，珍惜现在的生活环境和优越的条件。
我一定充分利用好课余时间，多读一些课外书，来增长我的课外知识!