感悟生命感悟生命
读后感并不是简单的书评或读后感的写作，需要对原文进行深入的分析和评价，同时也要表达自己的真实感受和看法。如何撰写优秀的感悟生命感悟生命？这里分享一些感悟生命感悟生命写作案例，供大家参考。
感悟生命感悟生命篇1
我常常想，生命是短暂的，是珍贵的，但我不明白怎样才能使它体现出无限的价值呢？
我想比如像海伦·凯勒，她一岁半的时候成为了一个双耳失聪，双眼失明的孩子，但她却经过努力学习和顽强的毅力，在20岁的时候考进了哈佛大学，大学毕业后，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。我认为像海伦·凯勒这种人的生命才有价值，何况她还是个残疾人。
而有些人，身体十分健康，可他们却不好好学习，上课不认真听讲，在底下做小动作，回家不写作业，像他们这种人，我们千万不要学习，他们都是没用的人，是“残疾人”。
所以，我决定要向海伦·凯勒学习，从此刻开始做一个勤奋好学，不屈向上，坚强的好孩子。
感悟生命感悟生命篇2
读了课文《生命生命》，我深有感受∶不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝…《生命生命》一文，让我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间来临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才能够让有限的生命体现出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。
以往我也因写不好作文而烦恼，但今日我阅读了《生命生命》这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。生命中不是永远都欢乐，也不是永远都痛苦，欢乐与痛苦是相辅相成的。在欢乐中，我们要感激生命；在痛苦中，我们也要感激生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应当珍惜自我的生命，让我们活得更有价值。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。《生命生命》一文告诉我们：一个人的生命只属于自我，我们必须对自我负责，好好地使用生命，让人生更有意义。让今日精彩，让明天更完美。
感悟生命感悟生命篇3
前几天，老师上了《生命 生命》这一课，读了本篇课文，使我深受启发。
这篇课文讲了:夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把它捉住了飞蛾明知自己逃不掉，可还是鼓动双翅，挣扎着，我放了它。砖缝中掉进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，多么强的生命力，即使它只活了几天。我用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命我可以好好地珍惜它，也可以白白地糟蹋它，我必须对自己负责。
生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命造出无限的辉煌!我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更应该珍惜时光，把握生命的恩赐。在学习上，在生活中，我们难免会遇到种.种困难，比如，班干部落选，考试成绩不理想比赛失败等，这些和杏林子、海伦·凯勒她们所遭遇的困难比，我们的困难算什么!所以，我们更应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战，战胜困难。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。
感悟生命感悟生命篇4
本文章作者杏林子，她通过三件事：飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特别珍惜自己的生命;瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁长成长，使我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳让我知道：生命是属于自己的，我们必须对自己负责，要好好使用生命，让人生更有意义。在这三个小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅只活了几天，但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的`生命。
社会上也有两种人生观不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起他们，因为它们不懂得珍惜生命。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，这让我尊敬他们，因为它们懂得珍惜生命。
读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命，体现出无限的价值。
感悟生命感悟生命篇5
今日，我学了《生命生命》这篇散文，作者经过“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“倾听自我心跳”这三件事，对生命有了强烈的感悟：虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。
生命的价值有轻于鸿毛，也有重于泰山。有些人整天吃喝玩乐，碌碌无为，他们的生活看似过得很简便安逸，实际上他们的人生毫无意义。王二小为了帮忙解放军叔叔打败敌人，把敌人带到了埋伏圈，最终敌人发现上了当，把王二小打死了；海伦·凯勒出生时健康美丽，一岁七个月的时候因为疾病成了失明又聋哑的人，可她人残志不残，在教师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不一样的事物，凭着坚强的意志，最终考入了大学，走进社会。他们的生命或是短暂，或是残缺不全，可是他们能善待自我的生命，在恶劣的环境下取得成功，为人们做出巨大的贡献，这样的生命价值不是无价的吗？
读了这篇课文，我也深刻体会到生命的可贵，我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力学习，学好知识，学好本领，肩负起属于自我的职责，做一个有用的人。
感悟生命感悟生命篇6
我读完了《生命 生命》这篇文章，心情却久久不能平静，因为它给了我一种来自于心灵深处的震憾，那就是珍惜自己的青春年华，不让它在平凡中流逝，绽放出它应有的光彩。
我不知道生命是什么，但我知道它像什么。
生命像向东而去的一江春水，它从高处发源，冰雪是它的前身，它聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，奔流而下，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层层积土，挟卷着滚滚的泥沙快乐勇敢地流去，它享受着一路上所遭遇的一切。
生命属于任何生物，飞虫吐完丝，它的生命可能就到头了，可它从不抱怨，仍不惜扭曲着肢体吐出洁白无瑕的丝，这其中一定藏着对天空的向往，对生命的热爱。
有些植物的生命只有一年，从春天发芽，春夏之季开花结果，秋天成熟，深冬枯萎。它们用自己短暂的生命奉献给了他人，体现了无限的价值。有人可能会问“这些植物的生命只有一年多，这么短，怎么体现价值的?”那么我会自信地回答：“不，冬天它只是沉睡，第二年春天它又会再次抬起头看着这熟悉而又陌生的世界，继续用身体配合阳光净化着空气，用花粉配合着昆虫酿出香甜的蜜，用果实满足人们的口舌之欲。”这种无私奉献的精神你能做到吗?
在读完《生命 生命》后，我不由想起了萧楚女说过的一句话：人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的，而是光明的，但需要你来打磨它，它才会放出璀璨的光芒。让我努力奋斗吧!使自己的人生发出耀眼的光芒吧!
感悟生命感悟生命篇7
生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获很多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃生的欲望。感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳顽强生长。还感动于本课作者杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮忙他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个知识分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威胁下，张海迪觉得自我的生命也许不会太久了，但她没有沮丧、沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学掌握了必须的医术。她坐在轮椅上帮忙群众治病达十万多次。在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，勇敢的迎接困难，十分乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光彩有力。
感悟生命感悟生命篇8
生命是宝贵的，生命是有限的，自从读了《生命 生命》那一课，我有感而发：
文中第一个例子是飞蛾，主要讲飞蛾努力求生的欲望令“我”感动，才是“我”忍不住放了它。而一想到我自己，觉得很惭愧，有时对这样的小生命根本不在乎，我想以后，我们也要好好爱护这些小动物，因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗，他有一种顽强的生命力，使它能冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的地方茁壮生长。但它并不难过、并不放弃，而是勇敢面对，真是令我们震惊，这仿佛令我感受得到了那种生命力。在我们现实生活中也有这样的事例，如：墙角里钻出来的小草，它那么柔嫩，却有种顽强的生命力是它冲破坚固的障碍，这让我很敬佩它们那不屈的精神。第三个事例是静听自己的心跳，得到了启发：我们可以让有限的生命体现出无限的价值。但有人不禁要问：“怎么才能让生命体现出无限的价值呢?”“只要在生活中多做一些有意义的事情，这样才会感到快乐。”最后，“我”总结一下：我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，意思就对生命负责或对生命不负责。那么“我”肯定会选择好好使用它，对自己负责。
感悟生命感悟生命篇9
生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。
感悟生命感悟生命篇10
你想过生命是什么吗?台湾女作家杏林子就想过这个问题。
在她写的文章《生命生命》里，她通过飞蛾求生，墙缝的香瓜子生长、自己感受心跳这三个事例，向我们道出了自己对生命的感悟：飞蛾求生——珍视生命;墙缝的香瓜子生长——生命顽强;自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中，我对“墙缝的香瓜子生长”这一个小事例感动最深。
作者看到墙缝里掉进了一颗香瓜子，过了几天，她发现这颗香瓜子在没有阳光和充足泥土的环境下发芽了。作者被这颗香瓜子强大的生命力深深地震撼了!读到这里，我想起了我家的那盆小菊花——
一年前，我家在阳台上种了一盆小菊花。有一天，我浇花的时候一不小心把小菊花的花盆带倒，把它打碎了。小菊花的根全都暴露无遗，原先紧紧黏在根上的泥土也纷纷散落下来。我心想：没有了多少泥土扶持的小菊花恐怕长不成了。于是，就把小菊花随意地放在了阳台的一角……过了几天，我无意中看到在阳台角落里的小菊花竟然还长出了新芽!这一刻，我感到十分惊讶，对小菊花充满了敬意：只要还有一点点支撑生命的泥土，它依然那么顽强、骄傲地生长着——那份强大的生命力，足以战胜横旦在面前的一切困难!
无论是墙缝里的香瓜子，还是缺少泥土扶持的小菊花，它们的生命成长路上，虽然遭遇了很大的困阻，但是它们不畏阻扰，顽强生长，在恶劣的环境下依然绽放出自己生命的光彩!
生命是什么?生命就是不畏艰难险阻，奋力活出自己人生的光彩!
感悟生命感悟生命篇11
生命是什么?在读过《生命，生命》这篇文章后，我渐渐懂得了生命。生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。读完后，我想：生命只有一次，要想不浪费生命，就要对自己负责，不管受到怎样的欺小学生读后感大全凌，不管经历怎样的磨难，都要珍惜生命。
想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自己吃饭了。珍惜每一分每一秒来思考他的问题，生怕时间不够。
当然还有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受痛苦，看不见美丽的世界，但那都是他们自己造成的。想到这里，我不禁脸红起来，因为我也有不珍惜生命的时候。那天，我正在写作文，不知怎么回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。一直到妈妈过来，我才“醒”过来。妈妈拿起我的作文本一看，只写三行，把我吵了一顿，还得加班儿写完作文。
正如奥斯特洛夫斯基说的：“人的一生可以燃烧也可以腐朽，我愿意燃烧。”就连那些残疾人都能热烈燃烧，我们又怎能腐朽呢?
感悟生命感悟生命篇12
这几天，我们学了一篇《生命 生命》的课文，课文的作者是杏林子。杏林子12岁时她患了罕见的类风湿性关节炎，每天都与病魔作顽强斗争。但她凭着坚强的毅力，笔耕不辍，她被誉为“台湾最具影响力的作家”。她有一句名言：“除了爱，我一无所有。”她的文章给了我很大的触动。
《生命 生命》这篇文章讲述了三个事例。第一个事例是飞蛾求生。使我懂得了凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。我不禁想到了蚯蚓。有一次，我看到一只蚯蚓在地上慢慢地爬呀爬。我蹲下仔细一看，原来这只蚯蚓不知怎么的，断成了两截，这是其中的一截。我想它一定很疼吧，但它不惧疼痛，奋力向前方爬去。我想它一定知道与其活活疼死，还不如坚持向前呢!我跟着蚯蚓走了一会儿，果然，它又变得和平常一样了。
这篇课文的第二个事例是砖缝中的香瓜子。又告诉了我：我们要在逆境中顽强拼搏。这又使我想到了我们家的宝石莲。有一天，妈妈在楼下发现了一株宝石莲。妈妈摘了一片叶子，说：“种会我们家去，应该能活。 ”说完，妈妈就拉着我回了家。过了几天，宝石莲不但没有长好，反而有点枯萎的迹象。我对这宝石莲失去了信心，也就不管它了。没想到过了许多天，宝石莲竟然长出了另一片叶子，我高兴极了。这不是和砖缝中长出香瓜子是一样的道理吗?
第三个事例是倾听心跳。这又使我懂得了：一个人的生命只属于自己，不属于任何人，要对自己负责，所以，我们要好好地使用生命。上课认真听讲，积极举手发言，不浪费一分一秒的时间，掌握好每一堂课的知识，就是好好的使用生命。虽然我有时从我身边溜走，但我会用更多的时间去补上这一段空闲的时间，使自己活得更加充实。
读了这篇课文，我认为生命是一只短箭，当它从射出的那一刻，你的生命也就开始了。当你浪费了宝贵的生命时间，你的箭就到达不了靶子的中心，而是偏离了。你的一生也就白白的糟蹋了。当你珍惜生命时，这支箭也将永远正中靶心。人的一生有很多的机会能正中靶心，但他们却错失了机会。
生命是短暂的，也是宝贵的，一去不复返，所以，我觉得我们要利用有限的生命去做一些有意义的事。要珍惜生命的每一分每一秒，这样，我们的生命就会变得光彩有力。
感悟生命感悟生命篇13
每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢?
自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。
本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，成为了台湾着名的大作家，也成为了我们的榜样。
文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊，因此也使我明白了，无论人还是生物，都有着强烈的求生欲望，都极其珍惜和重视自己的生命。
还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗，它有着不屈向上，茁壮成长的精神，使我明白，有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天，它们也不会放弃享受生活的权力。
你看!生活中的每个生物都很顽强。如：那一次，我做完作业，望着窗外，看见楼房上有一片绿绿的东西，我凝神一看，原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草，竟然有如此强的生命力，就因为它有这股力量，才可以使它以后活得这么顽强。
其实一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级，为了能考上，我每天坚持练习下叉、下腰等基本功一个小时，虽然很苦，但我为自己的坚强而感到高兴。
就像文中杏子说的：“虽然生命短暂但是，我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。”让我们去珍惜生命，热爱生命，让我们的人生活得更加光彩有力。
感悟生命感悟生命篇14
刚刚读完了杏林子的《生命生命》，我读它不仅仅因为它是名人写的作文，而是因为它里面的知识深深地吸引了我。
它用非常扑实的语言讲述了飞蛾的求生的欲望十分的强烈，在死亡线上挣扎着。一粒小香瓜子可以在没有泥土和阳光的一个砖缝里面不屈向上，茁壮生长。我的心沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼。小飞蛾的挣扎，是在生命面临着严重威胁的时候的一种抗争。无论怎么危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，挣扎着的飞蛾让“我”感到：凡是生物都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢?
香瓜子的胚珠，是在没有阳光，没有泥土的时候挣扎。无论壳有多么的坚硬，无论是否可以活下来，它都没有放弃，正在冲出壳的幼苗让我更加感到：凡是生物都有强烈的求生欲望……
在最后我又说：“生命是短暂的，人生也是有限的。但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。
感悟生命感悟生命篇15
读完了《生命生命》这篇课文我的感悟很深，作者杏林子在12岁的时候不幸患了中风。但她写了在渺小的飞蛾求生、砖缝瓜苗、还有“我”用的一个不起眼的听诊器来聆听心跳。写了这三件事情来感悟生命的力量!生命的强大!
虽然我们的生活中，经常看见一些不起眼的渺小的飞蛾。但是，杏林子却从这些不起眼的小东西里，从中明白什么是生命。如果我们见了飞蛾会抓住他，并且马上按掉这恶心的东西。
如果，一个香瓜子掉进了墙缝。几乎没有人能觉着香瓜子能长出瓜苗来，更没有人认为香瓜子能活上几天。但是香瓜子活下来了。虽然只是活了几天。但，它还是活下来了。
杏林子还有听诊器听着自己的心脏“扑通”“扑通”的跳着。如果我们正常人认为听着自己的脉搏一跳一跳的没有什么好稀奇的。但是对于一个残疾人来说，这就是生命。我们活在世界上的人，每一个都有自己的生命。都应该珍惜自己的生命，让有限的生命发挥出无限的价值。
感悟生命感悟生命篇16
我读了杏子林写的《生命生命》这篇课文，知道了生命是宝贵的，生命只有一次，我们大家一定要珍惜生命，不要让它白白流失。
作者主要写了飞蛾求生、种瓜苗、静听自己的心跳，这篇课文写了我们大家一定要珍惜生命，绝对不要让它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。
我们一定要珍惜自己的生命，让自己活得更加光彩有力。
感悟生命感悟生命篇17
今天，学了《生命 生命》这一课，我深有体会。
本文向我们讲述了这样一个事例：一天夜晚，我正在写稿，一只飞蛾在一旁骚扰着我，我趁它不注意，捉住了它。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。当我读到这时，不禁想：连这小小的昆虫都极其珍视自己的生命，并有如强烈的求生欲望，更何况是人?
接着，作者又向我们描述了这样一件事情：墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过来几天，竟冒出一节小瓜苗，这小小的瓜苗竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使它只存活了几天，但我感受到了这一颗小种子的生命力是多么强大啊。虽然它存活的时间十分短暂，但只要能存活一刻，幼苗就不会放弃生活的希望!
最后，作者向我们简述：有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。我被那一声声沉稳而有规律的跳动所震撼。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。。。。。。当我初读这句 “我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’时觉得很奇怪：为什么说可以使用生命，又可以糟蹋生命呢?仔细想了想才明白了这句话的含义：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，这就是好好使用生命，而虚度年华，无所作为就是在白白的糟蹋生命。
学了《生命 生命》这篇课文，让我懂得了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。