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高考语文必考的古诗文有哪些

时间: 舒淇 高考必背

2.《逍遥游》庄子

3.《师说》韩愈

4.《阿房宫赋》杜牧

5.《赤壁赋》苏轼

6.《诗经·氓》

7.《蜀道难》李白

8.《登高》杜甫

9.《琵琶行》

10.《锦瑟》李商隐

11.《虞美人》李煜

12.《念奴娇》苏轼

13.《永遇乐》辛弃疾

14.《离骚》(节选)屈原

15.《孔子语录》

16.《鱼我所欲也》孟子

17.《生于忧患,死于安乐》孟子

18.《曹刿论战》左传

19.《邹忌讽齐王纳谏》

20.《出师表》诸葛亮

21.《桃花源记》陶潜

22.《三峡》郦道元

23.《马说》韩愈

24.《陋室铭》刘禹锡

25.《小石潭记》柳宗元

26.《岳阳楼记》范仲淹

27.《醉翁亭记》欧阳修

28.《爱莲说》周敦颐

29.《记承天寺夜游》苏轼

30.《送东阳马生序》宋濂

31.《关雎》

32.《蒹葭》

33.《观沧海》曹操

34.《饮酒》陶潜

35.《送杜少府之任蜀州》王勃

36.《使至塞上》王维

37.《行路难》李白

38.《望岳》杜甫

39.《春望》杜甫

40.《茅屋为秋风所破歌·八月秋高风怒号》 杜甫

41.《白雪歌送武判官归京》岑参

42.《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈

43.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

44.《观刈麦》白居易

45.《钱塘湖春行》白居易

46.《雁门太守行》李贺

47.《泊秦淮》杜牧

48.《夜雨寄北》李商隐

49.《无题》李商隐

50.《相见欢》李煜

51.《渔家傲》范仲淹

52.《浣溪沙》晏殊

53.《登飞来峰》王安石

54.《江城子·密州出猎》 苏轼

55.《水调歌头》苏轼

56.《游山西村》陆游

57.《破阵子》辛弃疾

58.《过零丁洋》文天祥

59.《天净沙·秋思》马致远

60.《山坡羊·潼关怀古》张养浩

61.《己亥杂诗》龚自珍

62.《赤壁》杜牧

63.《战国策》

高考怎样高效复习

一、后期复习的指导思想

以“新课标”和“考试说明”为依据,以总结反思一轮复习中的问题为线索,以自主学习、综合训练为主要复习方式,继续强化“三基”(即:基础知识,基本技能和基本训练),全面梳理和完善知识体系,全面强化知识重点和考点,以模拟考试为抓手,查缺补漏,规范答卷,全面提高学生应试能力。

二、后期复习的基本任务

1、回扣基础,回顾反思,全面梳理,巩固提高

后期复习,必须在前面复习的基础上,汇总复习的成败得失,依据考试说明对所考知识点进行全面梳理,让学生按照各知识点的层次要求,做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解和掌握,全面强化“三基”,要以“错题档案”“错题本”为线索,回顾复习过程,再现“前车之鉴”,巩固复习成果。

2、整合信息、综合训练、查缺补漏、提升能力

要按照《考试说明》样题要求,广泛搜集筛选高考信息。要按照高考命题的内容、形式要求、难度,精心编制模拟试题,进行有针对性和适应性的模拟训练或仿真考试,要通过训练进一步查找知识点的缺漏和能力的缺陷,通过训练进一步检查学生在答题规范、答题技巧等方面的问题,自我完善、及时弥补、及时纠正、回扣升华。同时要特别注意对一些与社会热点相联系的问题,与生活生产现代科技相联系的问题,与山东地域文化相联系的问题进行专题讲解,或在训练讲评中渗透,全面提升考试能力。

3、调整心理、增强信心、加强督查、提高效率

要充分利用多种形式,疏导学生心理,调整学生心态,要为考生树信心,鼓干劲,班主任和科任教师都必须深入细致地做好每一位考生的思想工作,各级部要强化督导和检查,抓好训练量的控制和集体备课的落实,注意复习方法,强化讲评质量,切实提高复习效率。

高考冲刺备考方法有哪些

一是重点练习中低档题。已经熟练掌握的试题可以不做或少做,对于特别难的题也不能抓住不放,而对于中低档试题一定要抓住。高考一般有一条规律:真正拉开考生差距的是中低档试题。抓中低档试题可以提高考生复习的效率,也可以提高得分率。

二是回归。黄金时段的复习要重新回归到基础知识、基本方法上来,回归到《考试说明》和课本上来。回归过程就是依据对模拟考试的反思重新进行梳理,基础知识、主干知识、网络知识的再梳理、再巩固、再落实的过程。建议广大考生可以尝试回忆复习法,就是看着课本各章节的目录,回忆每一章所包含的知识点。能够很顺利回忆起来的知识表示没有问题,而遗漏的知识正是自己的漏洞,应该重点突击!

三是总结应试策略与应试心态。抽出一点时间回顾、总结一模、二模过程中的应试策略和应试心态。把点滴经验汇集起来,形成方法,摸索规律,高考复习就又上了一个台阶。

四是考前心理的调整。首先应认识到考前心态的调整比做大量的模拟题更有效。要学会放松并保持好睡眠。

模拟考试后的高考复习应当遵循这样一个方针:梳理,巩固,查漏补缺。这是提升考生复习效率,实现高考目标的必由之路。

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