二年级上册生字组词可打印版免费

花伞 着迷 变色 飞奔 加法

跳伞 转变 加工

太阳 怎么 功夫 辛苦 草原 原来 必须 胡须

阳光 怎样 功课 吃 苦 青草 原谅 必要 须知

用功 苦头 花草 原先 何必 龙须

夕 阳 功不可没 苦瓜 草丛 原因 不必

二年级上册语文期中测试题

一、我会拼，我会写。(10分)

fēng shōu gùxiāng qízhìhùxiāng húli

()()()()()

mín zúzǐxìyōng bào chūn huáqiūshí

()()()()

二、我会给带点的字注音。(6分)

1、老师在教.()室里教.()学生知识。

2、我们在音乐.()课上真快乐.()。

3、大家都.()想去我们的首都.()北京去看看。

三、下面要考考你积累的词语，开动小脑袋瓜吧!(6分)

徒()无()()()助长川流()()

迫()()待()神()主()面()方

四、我会比一比，再组词语(10分)

吸()状()川()己()棋()

极()壮()州()已()旗()

五、我会照样子填写(6分)

例：一(只)青蛙(美妙)的琴声

一()葡萄()的波浪

一()井()的笑容

一()墙()的日子

六、我会写出下面词的近义词(6分)

难过——( ) 中心——( ) 非常——( )

著名——( ) 高兴——( ) 仔细——( ) 七、我会照样子写句子(10分)

例：叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

1、你还用飞那么远?

_________________________________。

例：李晓庆是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李晓庆。

2、我的家乡是美丽的微山。

___________________________________。

例：北京真美丽啊!我要把她画下来。

3、________真__________!我______________________。例：动物园里有熊猫，有狮子，还有老虎。

4、________有__________，有__________，还有_______。

八、我会查字典填空。(6分)

要查的字部首除去部首有几画组词

歌

拔

九、开动脑筋，按课文内容填空。(10分)

1.( )寒( )径斜，( )。

停( )，霜( )。

2.田野献上金黄的()，枫林举起火红的()，蓝天飞着()的鸽子，大海奏起()的()。

十、我会阅读并回答问题啦!(10分)

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1.第一自然段共有( )句话(2分)

2.从文中找出下面词语的近义词。(2分)

美丽——()喜爱——()

3.用“—”画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4.请你填一填。(4分)

(1)我和姐姐______(时间)在____(地点)乘凉。

(2)蜻蜓的_____________像小玻璃球，它是_____虫。

二年级上册语文期末检测题

一、看拼音，写词语。

zhuān ɡ yán 　　 suī yán 　　　 yán ɡ táo 　　　 pín ɡ bǐ

(　　　　　) ( ) ( ) ( )

zhàn lì pǐn xī wàn ɡ tín ɡ zhǐ fēn fān ɡ

( ) ( ) ( ) ( )

sì hǎi wéi jiā shǎn shǎn shuò shuò wú yōu wú lǜ

( ) ( ) ( )

jiàn lì wàn ɡ yì nuǎn nuǎn huō huō zhěn ɡ zhěn ɡ qí qí

( ) ( )( )

二、比一比，组词。

情( ) 晴( ) 坏( ) 姑( ) 针( )

清( ) 睛( ) 怀( ) 估( ) 什( )

荷( ) 净( ) 扬( ) 客( ) 担( )

菊( ) 静( ) 杨( ) 路( ) 但( )

三、写出带有下面部首的字。

目：　　、　　、　　、　　　　氵：　　、　　、　　、

木：　　、　　、　　、　　　　忄：　　、　　、　　、

四、我会填。

例：碧绿的 ( 叶子 )

机灵的 ( 　　 ) 雪白的 ( 　　 ) 快乐的 ( 　　 )

寒冷的 ( 　　 ) 平静的 ( 　　 ) 热烈的 ( 　　 )

5 .例：摇摇摆摆 ____________ 　 ___________

例：一片片叶子　 一棵裸 ______ 　 一面面 ______ 　一把把 ______ 一盘盘 ______

例：跑来跑去　 ____ 来 ____ 去　 ____ 来 ____ 去

五、选词填空。

关心、专心、小心

① 小朋友们在教室里 ( 　　　 ) 地听老师讲课。

② 妈妈对我很 ( 　　　 ) 。

③ 路滑，奶奶您走路要 ( 　　　 ) 。

高兴、得意、喜欢

① 我今天考试得了 100 分，心里真 ( 　　　 ) 。

② 狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉 ( 　　 ) 极了。

③我 ( 　　　 ) 看故事书。

六、填上适当的词语。

( )的稻子 ( )的葡萄 ( )的枣

( )的粮食 ( )的枝叶 ( )的花朵

( )的白鸽 ( )的贝壳　 一( )树叶

一( )小船 一( )灯笼 一( )大山

一( )兰花 一( )饼干

七、照样子，写句子。

例：我把妈妈的心伤透了。

妈妈的心被我伤透了。

( 1 )小红把小明的笔弄丢了。

被 。

( 2 )老师把我教训了一顿。

被 。

例：湖水像一面镜子。

红红的高粱像 ____________________________ 。

满山的枫叶像 ____________________________ 。

________________ 像 ______________________ 。

八、填写诗句。

(1) 儿童相见不相识， ________________________ 。

(2) _______ 潭水深 _________ . ________ 汪伦 _________

(3) 远上寒山石径斜， ________________________ 。

(4) 停车 ______________ ，霜叶 __________________ 。

九、小短文。

雪花

小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。

1 .这段话有 ( 　 ) 句话。雪花像 ( 　　　 ) ，像 ( 　　　　 ) 。

2 .你认为雪花还像什么?写一句话。

_____________________________________________________________________________________________

3 .雪花是冬天的 ( 　　　 ) ，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想.雪花会给你们带求什么欢乐?写下来。

二年级语文期末复习计划

一、复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文(1—22课)内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

二、复习措施：

1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

三、复习时间及方式：11月2日—9日

1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。

2、进行横向的分类复习。

四、知识归类如下：

1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。

(1)、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。(要求：笔画到位、书写正确规范。)

(3)、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。

2、字词

(1)、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。

(2)、复习认读识字表。

(3)、复习和掌握一些常用的识字方法。

例如：走+干=()袋-代=()孩—子+刂=()娃-女+氵=()

()+()=库木+()=()座-()=()

生字“小魔术”：

加一笔日——()()()()

加两笔口——()()()()

减一笔王——()()

加一个偏旁寺——()()()

换部首组词炒()()

生字游戏提供一些词，如：厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马

请学生用这些字组成新字，写下来。()、()、()、()、()、

关注“字群”：青：请、清、晴、静、精、睛、情……

一些特殊形状的字：如：品森众晶

(4)、复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多组。组词不用错别字。

例：形近字组词：

同音字组词：

一字多组：感()()()

多音字：没(meimo)转(zhuanzhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)为(weiwei)脏(zangzang)藏(zangcang)当(dangdang)漂(piaopiao)长(zhǎngcháng)

形声字如：跟——根，引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。

(5)、复习要求的反义词、近义词：

反义词

暗——明(亮)闲——忙饱——饿垂头丧气——得意洋洋

结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

近义词

十分——非常仿佛——好像连忙——马上喜欢——喜爱经常——常常仔细——认真漂亮——美丽忽然——突然

出名——称赞——赞扬用心——专心特别——特殊

理解词语的意思：自言自语垂头丧气得意洋洋陡峭连绵起伏张牙舞爪赞不绝口

3、句子。

(1)、选词造句：

(2)、句式训练：可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏(连句成段)。

4、积累

(一)词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

(1)、ABB式：懒洋洋

(2)、ABAB式的例：碧绿碧绿

(3)、AABB例：许许多多

(4)、词语搭配：金黄的()高兴地()跑得()

数量词的填空：一()画。词语的动宾搭配：()马路

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空可以让学生照样子来说一说。

(二)课文背诵和古诗的背诵。

5、阅读。

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

通过复习要求学生做到：

(1)、正确、通顺地阅读文字材料，知道大致的意思。

(2)、结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。

(3)、运用指定的符号在文中找到要求的语句。

(4)、在文字材料中，寻找问题的答案。

(5)、展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

6、写话。

写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

(1)、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(2)、仔细观察画面，弄懂图意。

(3)、积累一些句式，如：什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

(4)、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

(5)、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号，试着使用对话中的冒号、引号。

(6)、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

五、注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。

4、加强对学困生的个别辅导，做到心中有数，有的放矢，努力提高他们的成绩。

六、具体时间安排和内容

时间

内容

11月2日

复习音节的拼写规则、区别音节、音序，书写音节。巩固写字表中生字音节的拼读、拼写。背诵的4首古诗过关。

11月3日

复习课文第一单元知识过关，听写一类字的过关。

11月4日

复习课文第二单元知识过关，听写一类字的过关。

11月5日

复习课文第三单元知识过关，听写一类字的过关。

11月6日

复习课文第四单元知识过关，听写一类字的过关。

11月9日

横向的分类复习，平时试卷中出现的问题。特别进行各种句式训练，阅读和写话的指导。加强对学困生的个别辅导。

小学三年级语文学习计划

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。

二、学生情况分析:

本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。

三、语文知识复目标：

(一)汉语拼音目标

继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。

(二)识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

(三)阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。

4、复习略读的方法，粗知文章大意。

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

(四)口语交际目标

复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。

(五)习作目标

复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读训练。

4、习作练习。

五、复习方法:

在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：

(一)全面、系统地复习：

1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

6、掌握把字句和被字句，会准确转换。

7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

(二)重点、综合地复习：

这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。

(三)调整、巩固地复习：

利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。

六、复习措施：

1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。

2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。

4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

5、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

6、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

7、 积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

七、培优补差学生名单及措施：

前20%学生名单：

后20%学生名单：

1、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。

2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。