低年级语文知识组词

1、我能把下面的字写漂亮。(4分)

蚕 瞬 蠢 焰

2、我知道(4分)

我知道张字的笔顺： ;我还知道第四画是( )。

3、比比谁拼的正确，谁写的好看。(8分)

ji jū qīn sh qīnɡ mi sāo rǎo

二、积累与运用。

1、给下面带点的字选择正确的读音，打。(9分)

场(chnɡ chǎnɡ)地 应(yīnɡ ynɡ)和 差(ch chā)错

堵塞(sāi s) 处(chǔ ch)理 记载(zǎi zi)

2、火眼金睛，辨字组词。(8分)

辩( ) 扰( ) 牌( ) 憾( )

辨( ) 忧( ) 碑( ) 撼( )

3、把下面的成语补充完整，并按要求填空。(6分)

目( )口( ) ( )( )缭乱 ( )( )待毙

凌空( )( ) 葬身( )( ) 秩序( )( )

4、选词填空(15分)

严肃 严峻 严格 严厉 严重

(1)我们要( )认真地完成这项任务。

(2)小战士经受了( )的考验，终于走出了草地。

(3)为了维护社会秩序，必须( )地打击犯罪分子。

(4)老师对我们的要求一向十分( )。

(5)他的脸色很难看，看样子情况很( )。

5、句子加工厂。(15分)

(1)《红楼梦》是中国古典四大名著。(修改病句)

(2)一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。(改成把字句)

(3)这比山还高比海还深的情意，我们不会忘记?(改为反问句)

(4)父亲是汽车修理厂的技工。(缩句)

(5)这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀?(改为陈述句)

语文知识大全

一、写字。(2分)

抄写下面一段话，要求正确、规范。

古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

二、看拼音写词语。15分

sùzàoxuānshìchéngfáqiànyìgǔnguālànshù

()()()()()

cánkuìchùfànshēngchùkuàijiétùfāqíxiǎng

()()()()()

shèjiānmíbàoxiáng

发()()持()漫()竹端()

拍()()苦()路()雨()和

三、给加点字选择正确的读音或解释，在下面画横线。10分

埋怨(máimán)酿造(liàngniàng)蓬头垢面(hugu)

脸颊(jiáxiá)拖累(lèilěi)载歌载舞(zǎizài)

情不自禁(①忍住;②禁止)晓行夜宿(①天刚亮的时候;②知道)

博古通今(①滤过;②通晓)水泄不通(①液体、气体排出;②泄露)

四、按照课文内容填空。21分

1.《峨眉山月歌》，。

，。作者朝。

2.入夜，，天安门广场。来自

的人们，。，，。

3.湖水，湖底石块。从至，遍布着。每当天气晴朗时，、、，都中，构成了，难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。

4.清早，，雾气缭绕。人们，观赏着的，便：这真是“，”呀!

小学四年级上册语文测试题

一、 我能把字写漂亮。(14分)

cí ài yú tāng kǎi gòu gōu

( ) ( ) ( )歌 ( )造 鱼( )

guīdìng yǔn xǔ háo bǔ dàn

( ) ( ) ( )米 ( )杀 元(

二、 火眼金睛，辨字组词。(5分)

未( ) 杆( ) 必( ) 枪( ) 淘( )

末( ) 竿( ) 秘( ) 抢( ) 陶( )

三、 词语积累我最棒。(9分)

雷( )风( ) 闻( )( )动 轻( )( )动

兴( )作( ) ( )之过( ) ( )千上( )

七( )八( ) 生机( )( ) 斩( )截( )

四、 按要求写句子。(3+3+3分)

1. 用修改符号改句子。

⑴ 草地上有两头牛和羊在吃草。

⑵ 小红很快克服了错误。

⑶ 奶奶给我讲起了过去的往事。

2、不改变原意，改成带有问号的句子。

⑴ 我们要尊敬老师和家长。

⑵ 我们都要爱劳动。

⑶ 他长得真高啊!

3、加上比喻内容，使句子更具体。

〈1〉下课后，同学们像 一样飞出了教室。

〈2〉我们的校园真美，像个 。

〈3〉圆圆的月亮像 挂在夜空。

五、 按课文内容填空。(9分)

1、 汤姆把鱼饵套上( )，然后甩起( )，把( )抛向远处。( )划破( )，沉入( )，湖面......

2、 随着鹿群的( )，森林中闹起了( )。......整个森林像( )，( )在消退，( )在蔓延。

3、 你们看，蜻蜓的尾巴是( )，( )。它用尾巴( )，调整方向，( )，它在饿极时，( )。这几句话选自课文《 》，讲了教育家( )和小朋友们谈蜻蜓的事。

六、 积累舞台。(5分)

1、 功在当代， 。

2、 山上树木光， 。

3、 ，有土有水保不住。

4、 ，遍地都是好庄稼。

5、树木成荫，

语文知识点最新

一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。

liú chànɡ duǎn zàn yǐn dǎo lǐnɡ wù duō zī duō cǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān yìnɡ ɡài niàn nónɡ yù zāo tà huā fán yè mào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛。仔细观察再组词。

肠( ) 径( ) 宾( ) 孤( )

汤( ) 经( ) 滨( ) 狐( )

畅( ) 轻( ) 缤( ) 弧( )

三、在下面的括号里填上合适的词语。

( )的泪水 ( )地冒 恢复( )

( )的力量 ( )地想 搜集( )

( )的经历 ( )地变 捐献( )

四、把下列词语补充完整。

花( )叶( ) 手( )释( ) 清香( )( )

怦( )一( ) 与( )长( ) 热泪( )( )

多( )多( ) 改( )换( ) 神气( )( )

五、分别给“然”、“静”字组词，在选择合适的填空。

( )然 ( )然 ( )然 ( )然

1.小小的花儿( )有如此的气魄。

2.每一朵小花都( )挺立，明亮夺目，神气十足。

3. ( )，草丛中蹿出一只兔子。

( )静 ( )静 ( )静 ( )静

4.考场里( )得都能听见自己的心跳声。

5.我和妈妈经常在这( )的小路上散步。

六、句子变魔术,保持句意不变。

1.盲童的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗?

去掉问号：

2.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。

用关联词语合并：

3.我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。

变成“被”字句：

4.我感受到了一股在我手中跃动着的生命的力量。

缩写句子：

5.用修改符号修改病句。

读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

七、课内积累。

1.有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声

的跳动，给我极大的 ，这就是生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。

2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，

在于 ，而不是 ，也不是在于 。

3.请你再写出一句关于生命的格言。

八、课文精彩回放。

在春天的深处，安静细细地(感动 感受)着春光。许久，她张开手指，蝴蝶(忽闪 扑闪)着翅膀飞走了，安静(昂起 仰起)头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，(叙说 述说)着飞翔的概念。

1.用“”划掉括号里不恰当的词语。

2.写出下面词语的近义词。 优美—( ) 飞翔—( )

3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。读了这段话，你有怎样的体会?写在下面吧。

4.结合课文想一想：安静是一个怎样的孩子?

九、课外阅读。

生命，让妈妈撑起天空

在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游说了一个感人至深的故事。在地震后第二天，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生存者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面──一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。

救难人员大惊，卖力地搬移压在上面和周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶来拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦苦撑着……

通过电视和报纸，土耳其人看到这一幕，心酸地掉下泪来。更多的人放下手边的工作投入救援行动中。

救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了这位母亲的小女儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗?”

以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住，放声大哭：“对，她还活着!我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!!”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以欺骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直着，无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑石的照片，标题是：“这就是母爱。”人高马大的`导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，车上的我们也哭了。

1.写出下列词语的近义词。

搜寻—( ) 快速—( ) 急切—( ) 轻易—( )

2.这篇短文主要写： 。

3.救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：

4.读了这篇文章，你最想对那位母亲说些什么?请写下来。

十、习作。

2008年5月12日，发生在我国四川汶川大地震，永远留在了人们的记忆中。地震中感人至深的一幕幕，更诠释了生命的价值。请你选择一件珍爱生命的故事写下来，内容要具体，叙述要清楚明白，要写出自己的真情实感。

小学四年级上册语文

一、根据课文内容填空。

1、春天来了，小区的绿地上( )。桃花开了，月季花开了。( )的花香吸引着安静。

2、“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话中你体会到了什么?( )

二、读下列词语，按要求填空。

灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤

闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采

1、写出三组近义词。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

2、写出三组反义词。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

三、读一读，在不是同一类的词语写在括号里。

1、梨树 桃树 果树 杏树 ( )

2、小米 面条 包子 饺子 ( )

3、战士 农民 工人 叔叔 ( )

四、选词填空。

鼓舞 鼓励 鼓动

1、你别( )人家去干坏事。

2、在老师的( )下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的( )。

居然 竟然

4、安静( )拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!

5、小小的花儿( )有如此的气魄!

五、照样子，写句子。

例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

谁都……谁都……

六、修改病句。

1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。

2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

七、调整句子顺序，把序号填在括号内。

( ) 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

( ) 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗?

( ) 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

( ) 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

( ) 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

八、快乐阅读短文，轻松做练习。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?”

什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问

我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩(安静 平静)地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他(安静 平静)下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒?

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗?

九、交际应用。

在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻?

当我看见有人 时，会这样劝阻：

十、习作。

文题：让我的一个人要