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四年级作文的老师

时间: 新华 作文

饶老师,是我们四年级的美术老师。她乌黑的头发,大而炯炯有神的眼睛,看起来十分漂亮。饶老师关心、爱护每一位学生。班上同学都很喜欢上她的课,有什么委屈都会向她诉说,就拿上次那件事来说吧!

有一次,我们上美术课的时候,有两位同学不知为什么打了起来,有人上去劝架。也被打了一巴掌。这时候,饶老师急忙跑到那位劝架被打的同学面前问他疼不疼?还用手轻轻地摸学生受伤的地方,直到他不哭了,饶老师才跑到那两个打架的人面前去分开他们,用手给他们两个擦眼泪,还把自己带的`创可贴给他们贴好。温柔地对他们说:“都是同班同学,干吗打架呢?”那两位同学互相认错,重归于好。而这时,饶老师的手指却鲜血不停的流,原来,她的手受伤了,创可贴是用来包扎伤口的。看到这种情况,我真想变成一片创可贴,来包扎老师的伤口。让她不再疼痛。

饶老师,您是塑造人类灵魂的工程师,是开启孩子智慧的使者。我永远敬佩您

四年级作文的老师篇2

时光荏苒,再过几个月我的小学时光即将结束。回首我五年的小学生涯,有幸遇到非常多的好老师,有教学严谨的阮君老师,有风趣幽默的朱淑霞老师,童心未泯的王兰凤老师,有严中有爱宋海英老师,有温文尔雅的王爱霞老师,可是要说最难忘的老师,就是我现在的班主任——赵瑛老师。

赵老师中等身材,长着一头乌黑亮丽的长发,一双炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我们班每个同学的心思,她脸上总洋溢笑容,让每个同学倍感亲切。她的口才极棒,时不时会冒出一些成语、名言,让我们不由啧啧称叹。

赵老师上课很有激情,语言幽默生动,在课堂还经常传授一些写作文的常识,我们不知不觉就被吸引住了,总觉得时间过得太快。赵老师很重视写作,鼓励我们多写博客,语文作业经常是让我们“打理”自己的博客,在赵老师的教导下,我们班写“博”热情高涨,在校讯通第十届“书香班级”中我们班十几名同学获奖,我也有幸取得了“阅读之星”的称号。我很喜欢赵老师独创的5分钟育人小课堂,不仅让我们学习了知识,还让我们明白做人的道理。赵老师和其他老师不一样,她的作业一般布置的很少,可是她非常讲究质量,要求字迹工整,赵老师不提倡“题海战术”,她的教学理念让我们达到了“事半功倍”的`效果。

赵老师无微不至关心着班里每个同学同学,只要有同学生病,她就像妈妈一样细心地询问情况,当我们遇到困难时,她会不停地鼓励我们战胜困难。以前我比较胆小,赵老师就不时表扬我,鼓励我,现在的我自信多了。

赵老师就是这样一个把全身心投入到学生身上的一位老师,我一定要好好学习,回报我的老师。

四年级作文的老师篇3

我刚刚从别的学校转来,已经上四年级了。虽然时间不长,但是我新认识了许多老师,在这些老师中,我最喜欢我的语文老师姜玉宏了。

姜老师今年三十岁左右,中等个子,长得很漂亮。一头乌黑的秀发披散在脑后,好象瀑布一般。白净的脸上镶嵌着一双大大的眼睛,一眨一眨的,充满了慈爱的光芒。高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴,一笑还会露出两排洁白的'牙齿,同时,两个甜甜的酒窝也会顽皮地显现出来,那样子可迷人了,我可喜欢看姜老师笑了。

姜老师不但人长得好看,讲课也好。开学第二天,我就被她的课吸引住了。那是四年级上册的第一课——《观潮》,在她生动地讲解下,我仿佛真的看见了激情澎湃、波涛汹涌的钱塘江大潮,眼前不禁浮现出钱塘江大潮的壮丽景观。我如醉如痴地听着,也深深地被老师的话语吸引着……不知不觉中,下课铃响了,我恋恋不舍地和姜老师再见,可心里却还沉浸在刚才的课中。

我喜欢我们的姜老师,我爱我们的姜老师。

四年级作文的老师篇4

你要是问我最喜欢的哪个老师?那我肯定会毫不犹豫地说:我最喜欢的老师莫过于这位搞笑、帅气和智慧于一体的老师——张良作文馆里的张老师。

张老师的搞笑体现在他的教学方式中,张老师他和别的老师不一样,别的老师一般是上课不许说话,但是,我们作文馆里的张老师与众不同,在上课时,只要你站起来说话,张老师就立马闭嘴让你说话。

张老师的搞笑也体现在他的长相上,一双充满着知识小眼睛,眉宇间流露出喜悦之情,一个高挺的鼻梁,一张大大嘴巴,就凑成了张老师英俊的脸,位于脸的'下方,有一个“庞大”的啤酒肚,啤酒肚的下面,是两条长长的,粗粗的腿,这几样东西,就拼成了一个完整的、帅气的张老师。

张老师他不仅很搞笑,也非常的厉害,张老师年仅39岁,就已荣获过好几次一等奖,二等奖,也参加过好几场婚礼主持,一场婚礼主持就赚20__块钱啊!而且还得提前预约哦!因为我们张老师是大红人…

张老师也经常和我们一起玩耍,有一次,陈泽楷,石汪涵,丁涛和张老师一起在玩德国心脏病的卡牌游戏正玩着一张猪翻了出来,被别人抢了,张老师就耍赖了……扭动着他圆圆的西瓜肚就逃之夭夭了!

张老师真是我见过最好,最伟大,最幽默的老师!朋友,只要你肯来,也一定爱上他哦!

四年级作文的老师篇5

她有一双深邃的眼睛,虽小,但她的眼神却饱含深情,怎能忘?怎能忘?

她的眼神是期待、是鼓励。记得上个学期的校运会的集体项目开始时,她站在讲台上,开玩笑道:“比赛输赢没关系!你们的师哥师姐体育还没拿过第一呢-----在你们这个时候!”台下一片哄笑,几分钟前的紧张早被抛到九霄云外去了。她微笑着,微微倾斜了一下头,凝视着我们每一个人,尽管眼睛变成了一条缝,但缝隙中透出来的眼神依旧饱含鼓励,仿佛在说:“加油哦!孩子们!”那场比赛,我们班荣获拔河和接力赛的”双“第一。当我们“凯旋归来”时,她的眼中充满了欣喜。仿佛窗外池中的睡莲,正优雅地舒展花瓣。

她的眼神是关切、是叮咛。有一次段考成绩出来了,我的排名退了二十多。当天的升旗礼结束后,她站在队伍的首列,向后抛来寻找的急切目光。一步,一步,近了近了,我紧张地攥起了拳头,几滴冷汗湿答答的。果然,她还是走到了我前面,细声询问道:“这次考试怎么了?”“我......""不着急,慢慢说。“”我觉得我不行了啊......"我就像个泄了气的气球。她却笑了笑,轻轻拍了下我的肩膀,温柔地说:“傻孩子,怎么就不行了呢?这不是挺好的嘛!你可以的!“我抬起头,正巧看到了她的眼睛,那关切的`眼神,仿佛在叮嘱我:”继续努力,只要勤奋。坚持,一次两次的退步也没什么大不了的!“谈话不长,但此刻的只言片语胜过千言万语啊!我仿佛看见了远处树梢上的露珠滴落在小水洼里,溅起一束极小的”浪花“。

她的眼神是无私的、是奉献。那天晚上,我们一家坐在电视机前,专心致志地收看一则关于她的报道。电视上,那位记者问她道:”您有什么觉得遗憾的事吗?“她愣了一下,答道:”大概是没有什么时间陪自己的女儿吧。早上上班了,她还没起床;等我下班到家时,她又早早睡了。她几乎一点也不跟我亲呢......"说到这,她哽咽了,匆忙中将眼泪抹掉,正是这一刹那,我清楚地看见,那是一位母亲将时间都花在学生身上的无私奉献的眼神。树林里,百灵为此歌唱!

她是我的张老师,那满是爱的眼神,不能忘!愿我们从中考考场上凯旋而归之时,唤她一声“母亲!”

四年级作文的老师篇6

陈老师,是我们的语文老师,她有着一头如瀑布般的短发,一双明亮的大眼睛,还有一张樱桃小嘴,笑起来是那么的烂漫,美丽,她特别喜欢笑。

语文老师为我们付出了很多,每次语文早读课时,她早早的就在教室里看着我们读书,聆听着琅琅的书声,她露出了满意的笑容。

上课时,她就像辛勤的园丁,用汗水浇溉着我们。她上课是那么的有趣,像磁铁般深深地吸引着我们。每当上语文课时,我们都迫不及待的拿起语文书,希望她快快到来。

课下为友,课上为师,陈老师一到上课就变得那么坚韧,说话是那么的直接了当,站姿也是那么的笔直。她曾经说过她喜欢丝巾,是因为她颈椎不好。我们很难想象,带着颈椎疼,来上课是什么感觉。每次为我们的作业批改到深夜,她总是忍受着颈椎的酸痛。

她是一名作家,有点严厉,但留给我们的多是温馨的笑容。有一次上课,陈老师正在讲课,她讲到了重点,声音也不禁提高了,抑扬顿挫,仿佛身临其境,可是偏偏有一个调皮的同学在那左顾右盼,还时不时的找他人讲话。老师立马就把他点了起来,问:"我在说什么"?,那同学不知道,陈老师只好再把重点部分再强调了一遍,然后温柔地拍拍那个同学的头示意让她坐下。陈老师就像一支蜡烛,燃烧着自己点亮了我们,她不希望任何一只大雁脱离队伍。她把她所知道的,毫无保留地授予了我们。陈老师不仅教给我们博大精深的`文学知识,也教会了我们很多做人的道理。

这就是我们的语文老师,一个美丽的老师,一个伟大的老师,一个受孩子们喜爱的老师。

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四年级作文的老师篇7

张老师是一个成功的教育者。她像一盏明灯照耀我前进,启迪我走向成功,把我从“坏学生”教育成一个优良生。

五六岁的时候,我思想没有开窍,做什么都为所欲为,结果什么都“不好”,一无所长。但张教师并不这么看我,她用心地教育我、引导我,努力挖掘我身上的“闪光点”,给我做了大量的思想工作。从她的第一节课起,就让我出尽了风头。渐渐地,在教师的“重拳之下”我终于“甘拜下风”了,学习成绩突飞猛进,各方面都表现不错。还有谁说我一无所长是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩,都是老师引导的结晶啊!

张教师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在她的悉心引导下,我们惊喜地发现,那被同学们视为洪水猛兽的`作文,竟是如此的美妙与新奇,它就如一幅人生的画面,我们只有不断地吸取与创作,才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书,同学们交上去的作文,教师都会精心给我们批改,好的在班上公布名字给予肯定,或者打印出来,张贴到班级的宣传栏里,并把最优秀的推荐到报社去发表。这使得同学们的写作热情倍增,同学们作文水平很快提高。

张老师,你把全部的心血都倾注在我们身上,你为了我们,为了这群不太懂事的孩子们,呕心沥血。张老师,你是我们心目中最优秀的老师,我们敬重您,我们永远祝福您。

四年级作文的老师篇8

今天我要写的老师,是我的班主任——陈老师。老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们稚嫩的小手走向渊博的知识大门,教导我们怎样做人;老师,您是一支蜡烛,点亮我们懵懂的一切。

我的陈老师长得可漂亮了!乌黑发亮的头发像瀑布垂直而下,披在肩上;瓜子脸上一双大眼睛炯炯有神,像两颗黑葡萄;一张樱桃小嘴总是讲着有趣的知识。

陈老师为了让我们每天学到新知识,她每天夜里挑灯夜战,废寝忘食地批改作业、准备第二天的课堂内容。陪着陈老师的就只有月亮和星星,每天挨到12点左右才肯睡觉。早晨,陈老师的眼里带着几丝血丝,眼外显出一圈黑眼圈,但为了我们,她却强装着精神百倍。

每天,陈老师都要批改“小山包”似的作业。我心疼地看着她,心想:我要好好做作业,让她高兴一点。一点一点的,我发现她批改作业时背驼了;一天一天的,我发现她脸上的皱纹越来越多了。我看着略显疲惫的陈老师,我好想冲上去拿笔帮她批改那些作业。

课堂上,我在和同桌讲话,还做小动作,被陈老师看见后,立刻让我和同桌站起来,把刚才讲的'话和做的小动作做十次。虽然我觉得很丢脸,很不想做,也不好意思说,但是陈老师的用意我明白了,陈老师想用这次的惩罚让我知道,课堂上不能讲话,不能做小动作。

这就是我的陈老师,我最喜欢的老师。是一位对我们充满关爱,对我们互相了解的好老师。陈老师就是一股温泉,不停地流着,流到了我们的心田,永不消逝!

四年级作文的老师篇9

管理员老师:

您好!

我听说图书馆丢了一本《作文大全》,它正是我最爱看的书。所以我非常难过,同时又很着急,希望您能把这本书买回来。它像是我的伙伴,和我形影不离。

我爱看作文书,尤其是丢失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章,有丰富的词汇,我常常借阅它,从没有因看了很多遍而厌倦它。

莎士比亚曾经说过:书籍是全人类的营养品。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。是啊!我是多么喜欢那本书,它不但带给了我精神物质上的满足,更让我的作文水平大大提高了。使以前那暗淡无味的日记变成了精彩生动的作文,它的.功用自然是不言而喻。一本好书会受到人们的爱戴,在我的心中,它就是一本好书,它就是我进步的阶梯和营养品。

我和它同床共枕,只要一有空,我就如饥似渴地啃起来,我愿读到能够背诵的程度,愿把书中的每个字记在脑海中。

所以,管理员老师,我恳求您再把那本书购买回来!

工作顺利

急切得到书的杨诗雨

四年级作文的老师篇10

我们换了一位英俊潇洒的英语老师,帅气的他,个头中等,身材匀称,健康的皮肤,乌黑亮丽的短发,非常有形,高高的鼻梁上架着一副眼镜,可能是因为时间戴久了,已压出了一道深深印子,他看上去斯斯文文的,很有学问,他就是我们的英语老师——何云先生。

他上课风趣幽默,常把同学们逗得开怀大笑。记得有一次上英语课,他先让我们看着书拼读英语单词,我们拼的`都很认真,然后他用同学们最感兴趣的开火车的方式,让我们不看书拼单词,大家一下子来了兴趣,纷纷举起了小手。第一个同学李天宇站起来虽然说的不是很流利,但老师还是伸出了鼓励的大拇指,大声的说了声:“棒”!又一位同学站起来响亮而流利的拼出了单词,老师亲切的拍了拍他得肩膀说:“酷毙了!”逗得同学们哈哈大笑。每次上课何老师总能把课堂气氛带动的非常活跃,同学们都能聚精会神的听课,不由得被他这风趣幽默的上课方式给深深地吸引。风趣的他,有时也很厉害哦,对我们的书写要求总是一丝不苟,必须达到工整、漂亮。该背的课文和该默写的单词一定要会背诵,达到会默写,不然绝不会手软,所以我们从不敢抱着侥幸心理,总是老实、认真的去完成。

我喜欢风趣幽默又不失严格的何老师,我想你们也一定和我一样,让我们爱上英语!爱上何老师吧!

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四年级作文的老师篇11

在广大的土地上,有这样一片海,那是我的学校。那海子中的物种可多了:小鱼、小虾、珊瑚……其中,有颗璀璨的珍珠,那是我的数学老师。

说得稳重一点,她呀,是个优秀的'教学界老干部。说得通俗易懂一些,理当这样描述:她天真,活泼,善良,课又上得好,实是让人喜欢得紧呀!

为何爱她?从以下的事例就可看出:

最萌身高差

那日,我和我们班上最小的同学去找她问问题。真巧,老师正从别班回来,在路上呢!那个小同学便立刻飞奔过去——眼前这一幕简直是不忍直视:她太高了,不得不弯下腰来讲题,角度似乎是——90。!哎,待到题目讲完时,她那腰……就她费力成这样,那小同学最多也只抵她的胸部。当然,个儿高的同学在她跟前也只有找挫败感的份儿,因为,他们也得把头抬起来,才能看见她的正脸……

爱开玩笑

几乎天天都可以听见朗朗笑声从数学课堂上传出来。这样的效果,只因她总是和我们近距离接触,一不留神逮住机会就拿我们开涮。平常是这样的:同学们喜欢和她开玩笑,下课时分你一言我一语仗着人多我们通常占着上风。于是,她就在课堂上伺机“报复”。比如某日,她给我们出题,只见她眼珠子一转,嘴角一弯,露一个狡猾的笑来,接着说:“这里有两个人,一个叫王某,另一个叫赵某(这是在上课时比较‘没情商’的)……”听完这道题后,全班都哄堂大笑,大家都心知肚明指的谁,那鼓掌声可是连绵不断啊!

……

爱她的原因可是三天三夜都说不完的,归根结底呀,就因为她如同一个待人亲切的大姐姐,和我们在一起学习,在一起玩闹。

我爱她,我爱我的数学老师。

四年级作文的老师篇12

我们班原来的老师退休了,听说来了一个年轻的老师。

我们想给新来的老师来个下马威,所以叫了两个同学去捉青蛙。青蛙捉回来了,我悄悄地把青蛙放在了粉笔盒里,等待着老师来临。

“叮叮叮”上课时间到了,走廊上传来一阵清脆的高跟鞋声,我们把腰板坐得笔直的,满脸期待。进来的'果然是一位年轻的老师,长长的头发听话地披在肩上,长长的裙子上布满了鲜花,一双会笑的眼睛,漂亮极了。

“大家好,我是你们班的班主任,姓韩,名菲,我把我的名字写在黑板上去吧!”说完,老师把手伸向粉笔,竟没有任何的防备。当老师看见粉笔盒里的青蛙的时候,脸唰的一下就白了,我们不知所措的低下了头,老师轻轻地把青蛙拿出来,笑眯眯地说:“谢谢同学们给我的见面礼,虽然有点意外,但我还是很高兴的。”我们不知道老师的脾气这么好,也“咯咯咯”地笑了起来。老师又说:“既然这样,这节课我给你们讲讲青蛙的故事吧……”这节课我们听得格外认真。

这就是我的新老师,也是我小学生涯最喜欢的老师。

四年级作文的老师篇13

科学家从海鸥身上得到启示,发明了水上飞机。可以说海鸥是人类的“老师”。

其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止海鸥一种呢。

在以前,人们作战时没有雷达,经常被飞机偷袭,因此而战败。科学家经过长期研究蝙蝠,发现蝙蝠的视力十分的差,但却能在夜间准确的抓到猎物,这是为什么呢?原来,每只蝙蝠都能发出一种“超声波”,这种波遇到东西就会反射回来,而蝙蝠的耳朵就像“接收器”,根据信号来判断是岩石还是猎物。科学家们根据这种原理,发明了雷达,这样我们就能知道有没有人来偷袭了。

别看人人都讨厌苍蝇,居然能够区别出不同的气味里的成分,科学家们受它的启发,发明了辨别有害气体的分析仪,它一但发现有害气质就会发出信号,便会报警,这种分析仪已被放在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的.成分。

此外,人们模仿水母造出了风暴预测仪,模仿蝴蝶造出了卫星……

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!

四年级作文的老师篇14

在小学这四年里有许多个教过我的老师。其中,我最喜欢的还是我们的班主任——王老师。

有一次我正在写作业,一个马虎,把蓝写成了篮。,可我没发现,还继续写,而且字也写得歪歪扭扭,当时我只想赶快把作业写完,就可以出去玩了。结果第二天我把作业交上去,王老师批改了以后,王老师用责怪的眼神看着我,好像在说:”你的作业为什么这么糟糕“。我看到老师的眼神,不由自主地低下了头。结果下课的时候,老师叫我到办公室去。不仅挨了一顿批评,还被老师留下来重写。当时我虽然按照老师的做了,可心里还是闷闷不乐。觉得老师小题大做,不就是作业的字写的差了一点,一个字写错了,这些改了不就行了,至于吗?我回到家把这件事不以为然地告诉了妈妈。妈妈说”老师这样严格要求你是对的,因为字代表你的.面貌,字写好了,别人光看你的字就会觉得你一定长得挺漂亮。所以这一点你应该感谢王老师对你的严格要求啊。听了妈妈的一席话,我心中的疙瘩也就解开了。

所以我非常感谢王老师对我的培育,现在我的字也写得很整齐,漂亮了,王老师真是我最尊敬的一个人。

四年级作文的老师篇15

我的语文老师姓程,今年四十几岁,个子高大,黑色的头发中参杂着几根白发,目光炯炯有神,神情严肃,看起来像只老虎,其实他和蔼可亲,不仅关心我们的学习,也关心我们的生活。

他上课的时候,把自己所知道的知识毫无保留的`传授给我们,为的就是我们将来能考上大学,生活得更美好。批改我们作业时,认真仔细,从不马虎。对我们的学习也很严厉,要我们把字写工整,不能将上课讲过的题目写错。

记得有一次,下课了,老师在改作业,我错了一个标点符号,他都发现了,然后又在班上反复讲解这道题目,直到我们弄懂为止。

他在生活中也关心我们,跟我们讲很多的道理。每次放学的时候,反复的说回家路上一定要小心,走路时要靠边,过马路的时候要走人行道,看红绿灯。

记得还有一次,放学了,我们摆好队伍,准备回家的时候,老师怕同学们打闹,在楼上看着,直到我们离开校园很远,他才渐渐走开。还有一次,有一个同学突然生病了,老师知道后非常的着急,急忙把他送到医院。

这就是我的语文老师,他可亲、可敬。

四年级作文的老师篇16

敬爱的周老师,我现在是六年级的学生了。首先我要感谢您在五年级的时候对我们的教导,但是我也有许多话要告诉您。

在您的眼中您仍然把我们当成幼儿园的小孩子。您上课时偶尔有同学不小心触摸了自己的文具时,您就大声训斥,冲上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是为我们好,让我们能认真听讲,但不可以扔文具呀!您可以制止或改变做小动作的同学的习惯,耐心地教育他呀!而你的做法会收到什么效果呢?不知您知不知道,那些犯了错误的同学,虽然表面上惧怕您,实际上他们对您产生了反感;甚至有同学认为您是个不讲道德的人而厌恶您!

周老师,您对同学们近乎残酷的态度,伤了不少同学的心。有些同学已产生了逆反心理,您知道吗?如周某某同学在您上课的时候或打瞌睡或开小差,您恨铁不成钢,揪住他不放,教训得他一文不值,甚至赶他出教室。您也许认为只有这样才可以教育他。事实上您这样做已深深地伤了他的自尊,您难道没有发现他在破罐子摔破吗?我觉得您的教育方法需要改进,只有让同学们喜欢您,才喜欢您的课呀!

我希望您现在教的学生及将来您教的学生,少受您那些训斥的语言和扔东西的习惯,更不说遭您赶出教室了。您要深入同学们的中间倾听他们的心声。因为他们长大了,也从您的教育中懂得了做人的道理。包括我们在内会认识到自己的错误,会改掉自身的缺点。我对您说的'这些话,似乎对您不尊重,不礼貌,但是为了您在同学们心中留下美好的形象,还有一吐为快!

周老师,虽然您只当了我们一年的数学老师,想起您一年来对我们的关怀,感激之情油然而生!我想为您现在的及以后的学生更加尊重您,才把我心中珍藏很久的这些话告诉您。再次谢谢老师对我的关爱。

四年级作文的老师篇17

你猜一猜我最尊敬的人是谁?你肯定想上三天三夜都猜不对。不是教数学的尹老师,不是教英语的钟老师,也不是教音乐的黄老师,而是教语文的周老师。

周老师是一位让人猜不透的老师。有时对我们和蔼可亲的,像一个朋友亲密。有时却对我们很严厉,我们都很害怕她。但是,我却知道她是最辛苦也是最爱我们的人。

有一天,天下了很大的雪,操场上盖上了厚厚的一层白雪,好像地上铺上了厚厚的白地毯。我们还像从前那样来到学校,发现周老师比我们来得还早,正在我们的卫生区域护铲雪。当时,我感动极了!。心想,我一定要用优异的成绩来报答周老师,同时,我也应该多多帮助老师,做一些力所能及的小事。”

还有一次,因为那天有我们的同学可以在红领巾广播站表来演奏音乐,我准备来弹琵琶,正好那天我爸爸在家,我就快速地给我爸爸打电话,爸爸说他马上来送琵琶。因为是冬天,我就站出去等,等了好长一段时间,爸爸才把琵琶送过来。那时,我的手快要冻僵了。等我回到广播室,周老师看见我的`手快冻僵了,就用她的手给我捂手,而且还用脸给我加热,这样,才把我的手捂热了一点,保证了表演顺利进行下去。虽然老师只捂热了我的手,但我却觉得老师捂热的是我的心。

周老师有一颗如慈母一般的心,陪伴我们成长,陪伴我们圆满度过一年又一年。几年后,我们的小学之旅将在老师的陪伴中画上一个圆满的句号。如果将来我成了一名有成就的人,那么也肯定忘不了小学的班主任——周老师,教我们语文的周老师。

周老师,就是我最尊敬的人。

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四年级作文的老师篇18

数学老师的手像魔术师一样神奇,能够变魔术似的,用“+、—、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们模仿、练习;能够写出生动、流畅的.语句,让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手灵巧极了,能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿;夏天,能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……

音乐老师的手像小鸟一样灵巧,他弹奏着美妙的音乐,是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒,把我们带入音乐的殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳,呈现给我们一个音乐的海洋。

你们说,老师的手奇特吗?

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