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语文作业本七上25课河中石兽课文练习

时间: 淑贤2 河中石兽

  语文作业本七上25课河中石兽课文练习一

  沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

  一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦傎乎?”众服为确论。

  一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?”如其言,果得于数里外。

  然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  8.用自己的话写出下列代词指代的内容

  ⑴一老河兵闻之,又笑曰…… “之”指代

  ⑵求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎? “之”指代

  9.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________

  (A、尔辈不能究物理;B、是非木柿,岂能为暴涨携之去?C、湮于沙上,渐沉渐深耳;D、沿河求之,不亦颠乎?);

  老河兵的最终结论则为_________(

  A、水不能冲石;B、再转不已,遂反朔流逆上矣;C、求之下流,固傎;D、石必倒掷坎穴中)。

  10、下列句中加点字的注音或解释,不正确的一项是(  )

  A.山门圮于河(倒塌)      B.棹数小舟(划船)

  C、不亦傎乎(颠倒,即本末倒置)    D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)

  11、下列叙述不符合原文意思的一项是(  )

  A、一种见解是从石性和沙性角度作分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。

  B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。

  C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。

  D、三种见解都是正确的,只不过实践更重要。

  12、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。

  道理:

  句子:

  (二)揠苗助长

  宋人有闻其苗之不长而揠(揠,拔)之者,茫茫然归,谓其人(人,这里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予(予,我)助(助,帮助)苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁(槁,枯萎)矣。

  13、解释下列加线的字。

  ⑴谓其人曰( )

  ⑵其子趋而往视之( )

  14、说说下列句子中“之”的含义:

  ⑴宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者(之⑴: 之⑵: )

  ⑵其子趋而往视之(之: )

  15、翻译下面的句子。

  ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。

  ⑵苗则槁矣。

  16、读完这段文字后,你从中受到什么启示?

  《河中石兽》答案

  1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清 2、略 3、河水的下游;顺流而下;埋没在河沙下;石性坚重,沙性松浮;河的上游;石性坚重,沙性松浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可) 4、⑴经历⑵船桨,这里意为划、摇;拖着⑶埋没⑷本义是咬,这里是冲击的意思⑸只 5、略 6、B 7、略 8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽 9、CB 10、C 11、D 12、略 13、⑴告诉,对……说⑵快步走 14、⑴前一个“之”,助词,无实义,后一个“之”代禾苗。⑵代禾苗 15、⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。 16、无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)

  语文作业本七上25课河中石兽课文练习二

  1给下加横线字注音

  圮()募()棹()柿()

  湮()啮()溯()欤()

  2解释下列句中加点的字词。

  (1)山门圮于河()(2)阅十余岁()

  (3)曳铁钯()(4)湮于沙上()

  (5)尔辈不能究物理()(6)如是再啮()

  (7)不更颠乎()(8)如其言,果得于数里外()

  3解释下列句子。

  (1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。

  (2)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?

  (3)必于石下迎水处啮沙为坎穴.

  (4)求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?

  (5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤

  沧州南/一寺临河干(gān),山门/圮(pǐ)于河,二石兽/并沉焉。阅十余岁,僧/募金重修,求二石兽/于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹(zhào)/数小舟,曳(yè)/铁钯(pá),寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中,闻之/笑曰:“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fèi),岂能/为暴涨携之去?乃石性/坚重,沙性/松浮,湮(yān)于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众/服为确论。一老河兵/闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之/于上流。盖石性/坚重,沙性/松浮,水/不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深,至石之半,石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮,石又再转。

  ________是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。

  2(1)不亦颠乎“____”通“____”,_________

  (2)一词多义岂能为暴涨携之去()

  众服为确论()

  必于石下迎水外啮沙为坎穴()

  (3)二石兽并沉焉

  古义:________今义:________

  (4)尔辈不能究物理

  古义:________今义:________

  (5)是非木柿

  古义:________今义:________

  (6)盖石性坚重

  古义:________今义:________

  (7)但知其一

  古义:________今义:________

  3(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。

  (2)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?

  (3)必于石下迎水处啮沙为坎穴.

  (4)求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?

  (5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  4故事说了一件什么事?

  5故事中主要出现了几位主要人物?他们各自对事情的看法如何?

  6故事是如何发展变化的,课文可以分几个层次?概括各层次大意

  语文作业本七上25课河中石兽课文练习三

  一、双基测评

  1.pǐzhàoyèzhǎngyānnièzhìshuòyì

  2.(1)靠近岸(2)倒塌

  (3)经历年(4)推究,推理

  3.(1)这样判断动词

  (2)事物的道理物理学

  (3)只但是

  4.D

  5.(1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢?

  (2)既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?

  6.三种:一是到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找,理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。

  7.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)

  二、能力迁移

  8.(1)拿,端将要(2)本来(3)最终失去

  9.C

  10.(1)请在地上画蛇,先画成蛇的人饮酒。

  (2)蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢?

  11.画蛇添足

  12.讽刺那些不顾客观实际,自以为是,弄巧成拙的人。

  三、创新运用

  13.(1)前后互相矛盾,既说不收礼,又说收脑白金。

  (2)“特别”是指某种情况,“任何”指所有情况,两者互相矛盾。

  14.略

  四、1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清2、略3、河水的下游;顺流而下;埋没在河沙下;石性坚重,沙性松浮;河的上游;石性坚重,沙性松浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可)4、⑴经历⑵船桨,这里意为划、摇;拖着⑶埋没⑷本义是咬,这里是冲击的意思⑸只5、略6、B7、略

  以上就是小编为你整理的语文作业本七上25课河中石兽课文练习,希望对你有帮助!

  
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